孟卫东老师做客网易讲解物理访谈实录 (2)

2004 年 05 月 20 日 15:55:38 网易教育

　　主持人：我看到网友问这样的问题，我以前的物理成绩一直很好，但是进入这个高考复习阶段以后，我这几次的模拟考试成绩都不太理想，他想问一下，孟老师，他现在该怎么办？他现在非常着急。 　　

　　孟卫东：我想这个问题分三个方面来说，我们这位考生对自己还是蛮有信心的。认为自己以前学得不错，那么我首先要肯定的是，你过去学物理学科，或者其他学科，基础是不错的，要保持这样充足的自信心。第二，关于你提到的这个问题。我觉得，应该自己先总结一下，尤其是结合着最近你参加的本地区的一摸或者二摸的考试情况。找一下自己没有考好的地方。我觉得，这个没有考好和没有学好，好象不是一个概念。我们先说，你没有考好的原因，我们通过你试卷上，能否做一些分析。当然，这位同学刚才说的具体情况，可能我了解得不是十分清楚。最好的一个办法是，你自己先找一下，一摸、二摸中涉及到物理学科的题，有哪些是你会的，但是没做对的。有哪些是你根本就不会的。那么我们觉得，后一阶段，如果能够值得总结或者提高的，应该是会对你成绩的提高有所帮助的。这是你有提升，或者是有潜力的地方在。当然还有一种方法，可以找自己的老师，帮你做做参谋。具体的分析一下。因为老师在高中阶段，带了你三年，毕竟对你的基础，以及对你平时学习的习惯是比较了解的。老师对你的建议可能更有针对性。 　　

　　第三个方面，后一个阶段我们剩的时间不多了。如果说，在后面这 20 多天里，你认为我们的成绩是否能大幅度地提高？我觉得，完全可能！这就是说，你是否抓住了我们物理学科需要复习的一些重点。比如说，有哪些属于基础的，必须掌握的。有哪些属于我们解题中需要注意的技巧。更重要的是，有哪些是在答卷中的一些基本规范。如果把这几个方面掌握好了。再加上平时我们也有不错的基础和实力。那么考试中，一定能够考的比你现在所说的情况要好的多。 　　

　　主持人：历年来，好象高考物理的实验题所占的比重也是比较大的。有网友问：高考物理的实验题，到现在应该怎么样复习，全面的复习已经不可能了。那么怎么样抓一抓重点？ 　　

　　孟卫东：作为高考，物理学科的实验，我们说大致是一道大题，但是各位考生，可以结合着高考大纲，来认真看。考物理实验大致是三个层次。第一个，我们称之为基本仪器的使用，反映在我们考卷上，就是一个填空。那么这个在我们考试大纲中，我觉得，应该注意两个问题。一个是，有哪些基本仪器的读数是需要我们熟练掌握，并能正确描述的，按照我们考试大纲在实验部分给的附加说明，有这些器材。各位考生需要注意。包括刻读尺，游标卡尺，弹簧称，电流表，电压表，多用电表，温度计，滑动变阻器，变阻箱等等。我们这些年来，关于仪器的读数，大多是在测量类，另外一个，需要同学们注意，就是在实验部分，包括计算机部分，有一个有效数字的问题。我们的试卷上，有的试题明摆着要求，我们的有效数字要写出两类，或者三位，这是需要考生在答题时格外小心。如果人家白字黑字写的是要求你写两位，或者要求你写三位。你写得不符合要求，尽管结果是对的，但是人家也不给你分。 　　

　　第三在基本仪器读数这方面，今年我们加了一点，有关误差的分析，这个分析是包括误差的来源和如何减少这些误差的一个分析。注意，不要求对误差进行计算。我想这是最低层次的，在实验考察中，所有参加考试的考生，这个层次必须要落实好。第二个层次，应该是，我们高考大纲中，所要求的学生实验和教材中所有的老师做过的演示实验，当然我们会更侧重高考大纲中要求的学生实验。我们知道，对于新课程版，高考大纲中要求了 19 个学生实验。而旧课程版要求了 12 个学生实验。这些学生实验，我不一个一个再重复说了。相信各位考生，都比较熟悉。我想，侧重的，需要同学注意。 　　

　　第一，电学部分，在稳恒电流部分要求的学生实验，无论是旧课程版还是新课程版的考生，都要格外关注，我们不妨把这一部分的学生实验，称之为考点，或者叫热点。当然还是要关注一些比较典型的学生实验，例如：力学中的有关打点计时器的一些处理，因为它包括碰撞中的动量守恒。当然也包括力学中的，用单摆法，测当地的重力加速度，这样一些重力实验。这是第二个层次。对学生实验，我想基本的实验操作步骤，要有必要的计算。有一些仪器，要比较熟悉。你实际动手做过的实验，要做必要的记忆。有的时候，要适当地做思考和拓展。这第二个层次，我们不妨把它界定为是中档层次的考生必须要落实的。 　　

　　第三个层次的实验，我们想，应该是较高要求的。即我们通常称之为的设计性实验。这个设计性的实验。是源于我们所做过的演示实验和学生实验。然后从他的原理、步骤，进行适当的拓宽，比较典型的，包括电路的设计、实物联线等等，在设计实验方面，我想特别强调，用新课程版，参加高考的同学，要特别注意，关于设计性的实验。有时，有些设计性的实验，可能会综合几个学生实验，比如我简单说一个，我们提供一些器材，你来测定一个直点滑块和动摩擦因数，这个设计可能是需要你的实验素养就比较高。再比如，在电学中，比较典型的直流分压电路的设计和应用。 　　

　　当然，新课程版教材的这些考生，还需要注意的是，对于电表的改装，这类问题，它的原理就是替代，或者是半偏方可能要格外关注一下，我想关于实验，咱们分这么三个层次来学，来说。当然最主要的还是，请同学，根据考试大纲对实验的要求来提。