语文特级教师杨建宇  

  杨建宇,中共党员,清华大学附中语文特级教师,北京市级语文学科带头人,北京市中语会理事,海淀区教委名师工作站专家组成员,海淀区教师进修学校兼职教研员,《作文通讯》特邀编委。

  曾被评为北京市级优秀教师,获得“黄茂雄奖金”二等奖,被清华附中学生评为“我最喜爱的老师”

  教龄30年,创立了“两精一多”的教学方法,“两带两结合”的复习方法。在阅读写作的教学以及思维形式的研究方面均有建树,曾在中央电视台“交流”节目中做过解说。

主要著作:

  ★《中外典故大词典》

  ★《九年义务教育语文词典》

  ★《清华附中30年优秀作文袖珍文库》(任主编)

  ★《中学生品德修养丛书》

  ★《客观性试题训练与指导》

  ★《同步优秀作文大全》

  ★《北京名校作文大观》(任责任编辑)

  ★《如何当好学生干部》

  ★《高考语文现代文阅读训练题精编》(北京四中顾德希老师主编)

  ★《中学题典》

  ★《现代诗文阅读》被选为北京市高中选修课试用教材。

  ★参加《高中语文(开明版)》教材的编写和校订工作。

  ★参加根据“新课标”编写的“人教版”语文新教材四种教科书的审定和编写工作。

  ★主编《文言通》一书,由北京教育出版社出版。

获奖论文:

  ★1989年论文《开拓进取务本求实,建设朝气蓬勃的教研组》荣获北京市中学语文1990─1992年教学论文评选三等奖。

  ★1991年11月论文《浅谈中学生的思维品质及其思维训练》获得清华附中第六届教育研讨会论文评选一等奖。

  ★1992年论文《浅谈中学生的思维品质及其思维训练》获得海淀区优秀论文奖。

  ★1998年3月论文《语言的揣摩──谈现代文阅读能力的培养》获得海淀区96─97学年度“环境─—个性”课题组三等奖。

  ★1998年论文《从高中学生的情感危机看语文的思想教育功能》获得北京市中学语文学科“素质教育”论文评比一等奖。

  ★2000年《浅谈语文科技说明文的阅读》刊登在《考试》杂志第10期上,并被收录在《中国教育改革与发展文献(第二卷)》中。

  ★2004年论文《敲打真理的燧石》获北京市基础教育科学研究优秀论文三等奖。

  ★2004年论文《沉重的“包容”》获全国教育理论研究成果一等奖。

  ★2005年主持海淀区教育科研“十五”规划研究课题“通过语言训练提高学生逻辑思维能力”,编辑成论文集《智慧的思维》并获得海淀区“教学创新奖”。

自我感悟:

  当老师真好!跟朝气蓬勃的年轻人在一起,一切烦恼都抛在了九霄云外,我似乎也年轻了。教师的职业是充满活力的职业,教师永远年轻。

  未来的某一天,阶级的差别、城乡的差别、工农的差别、脑力劳动和体力劳动的差别以及职业的差别消灭了。但是人不可生而知之,那时可能只剩下两种人——教师和学生。教育事业是永存的,教师是永存的。

学生评价:

  • 杨老师上课幽默风趣,满腹经纶,深受同学欢迎,被评为“最受欢迎的老师”当之无愧。
  • 杨老师总是面带微笑走进班里,给我们带来欢乐,领我们在文学殿堂里遨游。
  • 杨老师执着地爱着教育事业,爱着我们,他如同傲岸的大树为我们遮风挡雨。
  • 杨老师和蔼可亲,风趣幽默,对学生耐心教导,关怀备至,极能调动学生积极性。是我们最敬爱的老师。
  • 在我们最需要您的时候,您来到了我们身边。您总是如此慈祥,如此乐观,您鼓励我们,帮我们梳理自己的情绪。我们每见您一次,您的头发就花白了一些。老师,我们真心感激您,我们永远尊敬您。
  • 一千个人心中有一千个杨建宇老师,我心目中的杨老师是一位和蔼的老先生,更是一位学识渊博的良师益友。